近日，惠州学院外国语学院开展嵌入式课程专题讲座，王兰芳老师带来题为《大观念下的高中英语教学设计——从课本概念到课堂行为的转化》的分享，该院英语（师范）专业大三本科生参与本次学习。
讲座立足《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》、王蔷英语教学法教程以及UbD逆向设计理论，直面师范生教学痛点，破解学生“概念虽读懂却难以落地课堂”的困境。讲座厘清大观念、主题、话题、知识点的区别，阐释内容相关与语言相关大观念双重结构，重点讲解单元设计六大实施步骤。
授课采用正反课例对照的方式，剖析教学设计“无魂、贴标签、喊口号、无证据”等常见问题，演示如何实现本土文化、心理健康教育的真实课堂融合，借助GRASPS任务等工具展示素养导向单元育人蓝图的构建路径。现场设置小组实操、快闪汇报和互评环节，引导学生动手完成单元大观念框架图。
讲座现场
此次讲座旨在打通理论与课堂实践的壁垒，强化师范生单元整体教学与教学评一体化意识，助力未来英语教师提升教学设计专业能力。
文: 英语教师教育课程组教研室 审稿：潘勇裕 审核:马越
