外国语学院:惠州学院附属学校王希夏老师应邀到我校开展《英语教师职业技能训练》嵌入式课程活动

发布时间:2023-11-30浏览次数:10

20231127日,外国语学院在21级英语23班顺利开展了嵌入式课程活动。此次活动邀请到了惠州学院附属学校优秀英语老师王希夏老师,开展以“初中英语语法教学策略与实践”为主题的活动。

王老师首先以“初中英语课型分享”为切入点,通过一系列互动问题,引导教师们思考初中英语教学中的关键问题,如教材版本、课型分类、语法课的重点以及如何让语法教学变得有趣。她指出,语法教学不应是枯燥的规则讲解,而应通过生动的案例和互动活动,激发学生的学习兴趣。

在案例分享环节,王老师展示了惠州优质课比赛的案例,比赛教师在八年级语法课中如何通过“when”和“while”引导的时间状语从句教学,巧妙地将语法知识融入到有趣的故事和情境中。她以“Unlucky Bear”和“Curacy”的动画故事为例,详细介绍了如何通过故事情境引导学生感知语法形式(Form)、理解语法意义(Meaning)并掌握语法用法(Usage)。这种教学方法不仅让学生在轻松的氛围中掌握了语法知识,还培养了他们的语言运用能力。

王老师进一步分享了该案例如何通过多样化的教学活动,帮助学生梳理语法知识并应用于实际语境中。以“Module 8 Accidents”单元为例,展示了如何通过“Feel the Grammar”“Learn the Grammar”“Use the Grammar”三个环节,逐步引导学生从感知语法到运用语法。

“Feel the Grammar”环节,该案例通过动画故事和情境对话,让学生在具体语境中感受语法的用法。例如,通过“Mr. Smith was reading the newspaper when the car crash happened”等句子,学生能够直观地理解“when”“while”的区别。在“Learn the Grammar”环节,参赛教师详细讲解了延续性动词和瞬间动词的使用规则,并通过对比分析,帮助学生深入理解语法知识。

“Use the Grammar”环节,参赛教师设计了小组对话练习和角色扮演活动,让学生在实际语境中运用所学语法知识。学生们通过模拟交通事故现场,用“when”“while”描述事故经过,并分析事故原因。这种实践性教学不仅巩固了学生的语法知识,还培养了他们的团队合作能力和创新思维。

在讲座的最后,王老师提出了一个值得深思的问题:如何让语法操练变得有趣?她强调,教师应通过设计有趣的课堂活动,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。她还分享了如何通过课堂流程导图梳理语法课的教学流程,并将其运用到新的备课中,以实现教学的高效性和连贯性。讲座现场气氛热烈,学生纷纷表示,通过王老师的分享,他们对初中英语语法教学有了更深刻的理解,并将在今后的教学中尝试运用这些方法,提升教学效果。


文:蔡睿颖   审稿:潘勇裕   审核:田华文

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