2025年3月21日上午，22级英语3班顺利开展了嵌入式课程活动。此次活动邀请到了惠州中学的梁嘉慧老师，她为同学们带来了一场内容丰富、形式多样的课程体验。
梁老师以“深度学习”作为开场，介绍了深度学习的定义、特征以及在教学中的应用，强调了学生在学习过程中积极参与、全身心投入的重要性。她通过具体的教学案例，展示了如何通过活动与体验、内化与交流等方式，引导学生掌握学科基础知识和基本方法，培养学生的创新能力。
梁老师通过“问题链”教学法，引导学生剖析文本，培养高阶思维能力。她设计了读前思考、读中分析和读后拓展等环节，帮助学生理解文本的主旨大意、推理判断和作者的观点态度。在读前活动中，梁老师通过讨论“科学研究中的质疑精神”，激发学生的兴趣和思考。读中活动则通过梳理文本信息、分析结构，引导学生理解科学研究的基本步骤。读后拓展环节则进一步引导学生反思质疑精神在科学研究中的重要性，并鼓励学生提出自己的问题和见解。
梁嘉慧老师分享
此外，梁老师还分享了如何通过外刊阅读和读后续写活动，提升学生的语言运用能力和思维能力。她指出，教师应引导学生在阅读中主动发问，培养学生的自主学习能力和批判性思维。谈到教学中的读后续写活动，梁老师以“Studying Abroad: Is it a good or a bad idea?”为案例，引导同学们从不同角度分析出国留学的利弊。她通过书信和议论文的文本分析，帮助同学们梳理了议论文的结构和写作方法，强调了客观、全面、深入分析问题的重要性。同学们在讨论中积极发言，分享了自己对出国留学的看法，并在写作实践中运用所学的衔接词语和论证方法，清晰、严谨地表达了自己的观点。
此次活动不仅为同学们带来了精彩的课堂教学案例，还让同学们深刻体会到了育人的价值体现。同学们纷纷表示受益匪浅，对未来的职业发展有了更清晰的认识和规划。外国语学院将继续开展类似的嵌入式课程活动，为同学们提供更多学习和实践的机会，助力同学们成长为优秀的英语教育工作者。
文：外国语学院 审稿：潘勇裕 审核：田华文
